Bledig Nadia
Neurospychologue
Diplômée d’un master en sciences psychologiques à finalité spécialisée en neuropsychologie en 2017 à l’Université de Liège, mon rôle en tant que neuropsychologue pour enfants est d’identifier les forces et les difficultés cognitives afin de mieux comprendre son fonctionnement et de proposer des pistes adaptées aux besoins de chaque patient.
En parallèle, je suis professeure de psychologie dans le secondaire supérieur, et accompagnante en intégration scolaire, où je participe activement à l’inclusion des adolescents présentant des difficultés d’apprentissage ou du comportement dans le but de les mener à l’autonomie.
Quand consulter un neuropsychologue ?
Un bilan neuropsychologique peut être indiqué lorsque l’enfant rencontre des difficultés dans son développement, son apprentissage ou son comportement, telles que :
- Des difficultés de l’attention (suspicion de TDA/H)
- Des difficultés d’apprentissage (comorbidité avec d’autres dys)
- Des difficultés de la mémoire ou du raisonnement
- Des difficultés dans la gestion des émotions ou du comportement
- Des troubles liés à des pathologies neurologiques ou psychiatriques
En pratique, je réalise :
- Des bilans attentionnels complets, des bilans dyspraxiques, ainsi que des évaluations intellectuelles (QI) dans le cadre d’un remboursement logopédique ou non.
- Des séances de rééducation cognitive personnalisées
- Du coaching scolaire et des ateliers de méthode de travail
- Des séances de gestion mentale
- Des protocoles d'aménagements raisonnables sur base du profil neuropsychologique de l'enfant
Comment se déroule une prise en charge ?
- Première rencontre : entretien avec les parents et, si possible, l’enfant, pour comprendre la demande et les difficultés rencontrées.
- Bilan neuropsychologique : série de tests standardisés et d’observations permettant d’évaluer les fonctions cognitives (mémoire, attention, raisonnement, fonctions exécutives…).
- Restitution et accompagnement : Un compte rendu détaillé est fourni avec des recommandations pour l’école, la famille et les éventuels professionnels impliqués. Un suivi ou des aménagements peuvent être proposés selon les besoins.
L’objectif est d’aider chaque enfant à mieux comprendre son fonctionnement et à développer des stratégies adaptées pour favoriser son bien-être et sa réussite.
Formations continues
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Gestion mentale
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Les troubles du comportement chez les enfants de 3 à 6 ans
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Trouble de l’attention dans la perspective de mettre en place des aménagements raisonnables
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Motiver et se motiver
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Formation en adopteparentalité et intervention en attachement
Questions fréquentes
Le centre est-il accessible aux personnes à mobilité réduite (PMR) ?
Certaines consultations (comme la kinésithérapie) nécessitent une prescription pour être remboursées. Pour d'autres services, comme l'ostéopathie, ce n'est pas obligatoire. N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations.
Quels services sont remboursés par ma mutuelle ?
Les séances sont partiellement prises en charge par les mutuelles, et nous avons la chance que la (neuro)psychologie soit de plus en plus reconnue. Les conditions varient selon l’organisme, vous pouvez ainsi retrouver les conditions de votre mutuelle sur leur site internet.
Comment puis-je prendre rendez-vous avec un thérapeute ?
Vous pouvez prendre rendez-vous directement via notre site internet ou en nous contactant par téléphone. Certains professionnels proposent également une prise de rendez-vous en ligne.
À quel âge peut-on réaliser un bilan neuropsychologique pour un enfant ?
Un bilan peut être réalisé dès que des difficultés sont identifiées, généralement à partir de 4-5 ans. L’âge idéal dépend des troubles suspectés et de la maturité de l’enfant.
Combien de temps dure un bilan neuropsychologique ?
Un bilan complet se déroule en plusieurs étapes : un entretien initial, 2 à 4 séances de tests (d’environ 1h à 1h30 chacune) et une séance de restitution. La durée totale varie selon l’âge de l’enfant et les fonctions évaluées.
Que faire après un bilan neuropsychologique ?
Après la restitution du bilan, des recommandations personnalisées sont proposées. Elles peuvent inclure des aménagements scolaires, une rééducation cognitive, un suivi psychologique ou une orientation vers d’autres professionnels si nécessaire.
Neuropsychologue, c’est comme une logopède ?
Non, ce sont deux professions distinctes mais complémentaires. Le logopède (orthophoniste) travaille sur le langage oral et écrit, tandis que le neuropsychologue évalue et prend en charge les fonctions cognitives (mémoire, attention, fonctions exécutives…). En fonction des besoins de l’enfant, les deux professionnels peuvent collaborer pour une prise en charge optimale.
Mon enfant peut-il venir en séance pour faire ses devoirs ?
Non, les séances de rééducation cognitive ne remplacent pas l’aide aux devoirs. L’objectif est de renforcer les fonctions cognitives jugées affaiblies (attention, mémoire, planification…) afin d’aider l’enfant à mieux apprendre et à gagner en autonomie dans son travail scolaire.
Mon enfant va mieux à l’école, peut-on arrêter le suivi ?
Une amélioration des résultats scolaires est un bon signe, mais cela ne signifie pas forcément que les fonctions cognitives travaillées sont consolidées de manière durable. Il est essentiel de réaliser un bilan d’évolution afin d’évaluer objectivement les progrès et d’ajuster la prise en charge si nécessaire. De plus, la neuropsychologie ne se limite pas aux performances scolaires : elle vise aussi à améliorer l’autonomie, la gestion des émotions et le bien-être global de l’enfant.
